Joa, nett warm ist es gerade. Was heißt gerade… Schon seit knapp zwei Wochen kennt das Thermometer nur noch den Weg nach oben. Seit dieser Woche haben wir konsequent Temperaturen jenseits der dreißig Grad in München. Und in den Räumen so langsam auch: Unsere Klassenzimmer haben allesamt Ostausrichtung. Lüftungen oder gar Klimaanlagen sind nirgendwo verbaut. Wir haben Vorhänge und machen das, was wir in Corona ja so gut gelernt haben – Lüften (solange es noch “kühl” draußen ist). Ansonsten können wir eigentlich nur ertragen und das Beste draus machen. Meinen Platz im Lehrerzimmer unter dem Dach habe ich daher aktuell geräumt. 31 Grad wurden da oben gestern gemessen. Das geht nicht. Eine Möglichkeit auf Durchzug existiert nicht, weil sich im Korridor die Fenster lediglich kippen lassen. Das hilft nicht wirklich.Manche verlegen daher den Unterricht nach draußen. Aber auf dem Pausenhof muss man schon gut auf die Arbeit fokussiert sein, um nicht ständig abgelenkt zu werden: Von Außengeräuschen, von anderen Klassen, die dort genau dasselbe tun, von Leuten in Freistunden, die über den Hof rennen, von Klassen, die interessiert vom Gebäude aus neidisch auf den Unterricht im Freien herabblicken. Da müssen sich schon alle gut zusammenreißen.
Ich habe mein Hitzegame mittlerweile ordentlich aufgestockt. Für mein Lehrerpult habe ich mir einen nerdigen USB-Ventilator geholt, die Klassen werden mit einer Blumenspritze bedacht, die ich jeden Tag aus dem Tiefkühlfach hole. Regelmäßig laufe ich mit dem Ding durch die Unterrichtsstunden und besprühe die Lernerschaft. Und wer richtige Antworten auf Fragen liefert, wird extra mit einer kleinen Wasserdusche bedacht. Vielleicht etwas schräg. Aber die Motivation hat sich bei den tropischen Innentemperaturen dadurch exponentiell verbessert.
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